есть что-то неправильное в школьном курсе литературы: люди писали произведения в зрелом возрасте, часто имея какую-то идеологию, взгляды, идею, а это все обязывают растаскивать на аргументы к экзамену и лубочные же затертые образы - людям, которым априори должно быть сложно понять глубину авторской мысли, потому что у них элементарно нет опыта таких переживаний.
с другой стороны, как эти переживания появятся (а с третьей - они тогда будут сформированы всякими нездоровыми моделями отношений, которых в классике и не только - как грязи) и че делать с моралью (пф, которую пытаются запихнуть куда ни попадя).